Seminário encerra formação do ProLeei com projetos criados por educadores

A Secretaria Municipal de Educação promove nesta semana a atividade de encerramento do curso de capacitação do ProLeei – Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil, realizado ao longo do ano com os profissionais das Etapas I e II da Educação Infantil. 

Como encerramento do curso, os profissionais participam do Seminário de Apresentação Final, onde expõe as ações desenvolvidas com seus alunos durante o ano letivo, no intuito de fortalecer a alfabetização e letramento das crianças desde cedo, na pré-escola.   

O curso de capacitação do Pro-Leei iniciou em fevereiro deste ano, com a participação de aproximadamente 60 profissionais da Educação Infantil, entre professores recém contratados e todos os educadores das Etapas I e II, que atendem aos alunos de 4 a 5 anos das escolas municipais.

Segundo explicou a formadora municipal do ProLeei, a diretora de Departamento de Ensino, Thalita Andressa dos Santos Gonçalves, no início do curso em fevereiro, os profissionais foram desfiados a identificar algumas dificuldades relacionadas à leitura e escrita na sala de aula ou na sua unidade e propor ações pedagógicas para solucioná-las. 

“Sendo assim, durante este Seminário Final, os profissionais têm a oportunidade de apresentar aos demais colegas educadores o percurso realizado ao longo do ano com seus alunos e suas ações pedagógicas criativas que contribuíram para a práticas de leitura e escrita na escola, sempre respeitando a faixa etária e as especificidades de cada criança”, comentou Thalita Gonçalves. 

Criatividade

A maior parte dos profissionais identificou como problema a dificuldade dos alunos ao acesso à leitura. Dessa forma, cada grupo elaborou seu projeto propondo ações criativas a fim de solucionar esse problema e garantir que todos os alunos tenham acesso aos livros dentro da sala de aula. 

Um dos grupos construiu uma estante de livros com material reciclável (caixas de papelão), da altura dos alunos, para que eles mesmos pudessem alcançar os títulos. Outra proposta foi a criação de cantinhos da leitura em sala de aula; um varal da literatura com livros expostos feitos cordel; a criação coletiva de um livro de histórias produzido pelos próprios alunos; além de atividades como contação de histórias, visitas às bibliotecas, Museu do Folclore e empréstimo de livros para as crianças lerem em casa com suas famílias. 

A diretora Thalita Gonçalves informou ainda que a Secretaria de Educação tem estimulado a prática de leitura nas escolas, além de intensificar o empréstimo semanal de livros para todos os alunos da rede municipal, desde os mais pequeninos (como os grupos de berçário) até as crianças maiores do Ensino Fundamental.

7 mil livros 

Recentemente, a Secretaria Municipal de Educação adquiriu cerca de 7.000 livros de histórias e literatura infantil em um investimento aproximado de R$1,5 milhão. Todos esses livros estão distribuídos nas escolas municipais de Educação Infantil e Ensino Fundamental, contemplando características e temáticas específicas para as faixas etárias atendidas.  

Somente para a Educação Infantil, foram centenas de novos títulos voltados para crianças de zero a 3 anos e de 4 e 5 anos (creches e Emeis), como por exemplo, livros emborrachados de banho; de diferentes texturas, tecidos, materiais diversos; livros com estímulos sonoros, visuais, táteis, entre outros atrativos que encantam e despertam a curiosidade nos pequenos.

ProLeei

O ProLeei é um programa nacional de formação continuada para educadores, focado no fortalecimento da alfabetização e letramento de crianças na pré-escola (4 e 5 anos), com base na oralidade e brincadeiras. O mesmo é integrado ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, que possui material didático próprio, focado em literatura infantil, contação de histórias e produção de textos.

Neste ano, a capacitação continuada do ProLeei foi ministrada pelas professoras formadoras Méryéllen de Almeida Oliveira Alves e Thalita Andressa dos Santos Gonçalves, as quais receberam mensalmente formação específica para replicar o aprendizado e sugestões de atividades às demais profissionais da Educação Infantil da rede municipal de ensino, de fevereiro a outubro de 2026.